在当今信息化高速发展的时代，高校作为科研与教育的重要阵地，其网络环境的稳定、安全和合规性日益受到关注，中国地质大学（简称“地大”）作为教育部直属重点高校，其校园网承载着教学、科研、管理等多重功能，是师生获取信息资源的核心平台，在实际运行中，部分师生出于访问境外学术资源或绕过本地网络限制的目的，开始使用虚拟私人网络（VPN）服务，这一现象虽满足了特定需求，但也带来了网络安全风险、数据合规隐患以及管理难度的提升，本文将从技术、政策与管理三个维度，深入剖析地大VPN使用背后的复杂问题,并提出可行的解决方案。
从技术角度看，地大VPN使用主要分为两类：一是校方提供的合法认证型VPN服务，用于远程访问校内数据库、电子图书馆等资源；二是个人私自搭建或使用第三方商业VPN服务，这类服务往往缺乏安全保障，易被黑客利用进行中间人攻击、数据窃取甚至恶意软件传播，根据2023年教育部发布的《高校网络安全监测通报》，全国多所高校因师生违规使用非授权VPN导致内部系统被入侵事件频发，其中不乏涉及学生个人信息泄露、科研数据外流等严重后果。
从政策层面看，我国对互联网接入服务有明确法规要求。《中华人民共和国网络安全法》第四十一条规定，任何组织和个人不得非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能、窃取网络数据，若地大师生未经审批擅自使用第三方VPN，不仅违反校规，更可能触犯国家法律。《教育信息化2.0行动计划》强调要构建安全可控的教育网络环境，这意味着高校必须强化对网络行为的监管能力，杜绝“灰色地带”。
从管理角度分析，地大面临的问题在于“堵”与“疏”的平衡，单纯禁止使用非授权VPN难以根除需求，尤其对于研究生、教师等群体而言，他们常需访问国外期刊、实验平台或协作工具（如Google Scholar、GitHub），若放任不管，则会削弱校园网的整体安全性，建议采取“分类施策+技术赋能”的策略：第一，优化校内VPN服务，提升带宽稳定性与访问速度，降低师生转向非法服务的可能性；第二，建立网络行为审计机制，通过日志分析识别异常流量，及时预警潜在风险；第三，加强网络安全教育，定期开展专题讲座与案例宣传,让师生理解合规上网的重要性。
地大可借鉴清华大学、浙江大学等高校的经验，建设统一身份认证平台（如CAS），实现“一次登录，全网通行”，同时集成权限分级管理功能，确保不同角色访问对应资源，这不仅能提升用户体验,也能有效规避因越权访问带来的安全隐患。
地大VPN问题并非简单的技术选择，而是涉及安全、合规与服务效能的综合课题，唯有以制度为纲、技术为基、教育为本，才能构建一个既开放又安全的数字校园环境,真正服务于高等教育高质量发展。
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